Ce mémoire de troisième année de DNMADe est centré sur la relation du livre en tant qu'objet physique, visuel, narratif, avec le public auquel il s'adresse. Tout part de mes propres lectures de livres pour enfants ; je suis constamment étonnée par la diversité des formes, des textures, des styles et des systèmes d'interactivité que j'y trouve. Le livre conçu pour les enfants intègre l'objet dans la narration d'une histoire et dans l'expérience de la lecture comme aucun autre. Le livre pour enfants a toujours été une forme diversifiée et manifestement créative de design graphique, et ses qualités formelles et physiques sont ce qui fait un bon livre pour enfants, selon les scientifiques et les designers. Ma réflexion peut se résumer à ces questions : est-il nécessaire de prendre en compte l'objet dans la conception de livres pour adultes ? quelle est la forme de l'objet-livre lorsqu'il s'agit du public adulte ?